| 오산교육재단, 초등학생 대상 '2026년 학습코칭' 본격 운영 =한승목 기자 |
| 2026년 04월 03일(금) 11:42 |
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[NWS방송=한승목 기자](재)오산교육재단은 오는 4월 6일부터 관내 초등학교 3~6학년을 대상으로 기초학력 보완과 자기주도적 학습 능력 향상을 위한 ‘2026년 학습코칭’ 운영을 시작한다고 밝혔다.
이번 학습코칭 사업은 학생 스스로 학습 과정을 점검하고 조절하는 역량을 강화하기 위해 마련됐으며, 지난해 운영 성과를 바탕으로 한층 고도화된 프로그램으로 추진된다.
재단은 지난해 초등학생 3~6학년을 대상으로 학습 전략 및 메타인지 기반 코칭을 실시해 학습 태도 개선과 수업 몰입도 향상 측면에서 긍정적인 평가를 받은 바 있다. 올해는 이를 바탕으로 ‘과정 중심 학습코칭’에 중점을 두고, 학습 정서·동기·전략을 통합한 체계적인 지원 모델을 구축할 계획이다.
프로그램은 학습정서-학습동기-학습태도-학습방법-교과 적용으로 이어지는 단계적 구조로 구성됐으며, ▲자기긍정 및 성장 마인드셋 교육 ▲메타인지 이해를 돕는 시청각 교육 ▲예·복습 순환학습 체험 ▲노트 필기법 및 시간 관리 등 실질적인 학습 역량 향상에 초점을 맞췄다. 또한 국어·영어·수학 등 주요 교과와 연계한 학습법 체험 활동도 함께 운영될 예정이다.
이영빈 (재)오산교육재단 상임이사는 “학생들이 스스로 학습을 점검하고 조절하는 능력을 갖추는 것이 지속 가능한 학습 역량의 핵심”이라며 “앞으로도 학생들이 학습에 대한 자신감을 바탕으로 공교육 안에서 안정적으로 성장할 수 있도록 체계적인 지원을 강화해 나가겠다”고 밝혔다.
이번 학습코칭 사업은 학생 스스로 학습 과정을 점검하고 조절하는 역량을 강화하기 위해 마련됐으며, 지난해 운영 성과를 바탕으로 한층 고도화된 프로그램으로 추진된다.
재단은 지난해 초등학생 3~6학년을 대상으로 학습 전략 및 메타인지 기반 코칭을 실시해 학습 태도 개선과 수업 몰입도 향상 측면에서 긍정적인 평가를 받은 바 있다. 올해는 이를 바탕으로 ‘과정 중심 학습코칭’에 중점을 두고, 학습 정서·동기·전략을 통합한 체계적인 지원 모델을 구축할 계획이다.
프로그램은 학습정서-학습동기-학습태도-학습방법-교과 적용으로 이어지는 단계적 구조로 구성됐으며, ▲자기긍정 및 성장 마인드셋 교육 ▲메타인지 이해를 돕는 시청각 교육 ▲예·복습 순환학습 체험 ▲노트 필기법 및 시간 관리 등 실질적인 학습 역량 향상에 초점을 맞췄다. 또한 국어·영어·수학 등 주요 교과와 연계한 학습법 체험 활동도 함께 운영될 예정이다.
이영빈 (재)오산교육재단 상임이사는 “학생들이 스스로 학습을 점검하고 조절하는 능력을 갖추는 것이 지속 가능한 학습 역량의 핵심”이라며 “앞으로도 학생들이 학습에 대한 자신감을 바탕으로 공교육 안에서 안정적으로 성장할 수 있도록 체계적인 지원을 강화해 나가겠다”고 밝혔다.
=한승목 기자